Que deve ser assegurada a qualquer aluno, independentemente de participar num sistema de ensino tradicional ou num programa ESL. O objetivo do criador de um programa de ESL é fornecer uma experiência de aprendizado apropriada e equivalente a cada aluno, enquanto o projeto é baseado na seguinte definição de ESL: Atividades educacionais formais baseadas em instituições, onde professor e aluno eles são remotos e sistemas de telecomunicações bidirecionais 43 são usados para conectá-los n, síncrono ou assíncrono, para compartilhar instrução baseada em vídeo, voz e dados.

Existem conceitos-chave que sustentam a “teoria da equivalência”: Equivalência: Alunos locais e remotos operam em diferentes ambientes onde o processo de aprendizagem ocorre e, para isso, o objetivo do designer de um programa de faculdade EAD é criar eventos de aprendizagem reais ou virtuais (situações) que oferecem experiências de igual valor para os alunos.

Experiência de aprendizagem: É tudo o que acontece ao aprendente e oferece a oportunidade de promover ainda mais a aprendizagem, independentemente da natureza que essa experiência possa ter (observação, sensação, ação, etc.). O objetivo de um programa de ED é oferecer uma soma de tais experiências, na forma de uma combinação apropriada que pode ser diferente para cada aluno, mas que, em última análise, é de valor equivalente.

Aplicação Adequada: As experiências de aprendizagem devem ser adequadas para cada aluno de acordo com suas expectativas e necessidades, enquanto o design do ambiente de aprendizagem adequado deve levar em consideração as especificidades da infraestrutura, recursos e situações de aprendizagem disponíveis. Estagiários: Devem ser identificados e reconhecidos com base na sua inscrição no programa e não com base na sua localização geográfica. Unoeste fazer faculdade de estetica e cosmetica ead